에너지절약사업의 일환으로 초, 중, 고등학교 학생들을 대상으로 에너지 절약 교육을 정규과목에 포함시킬 경우, 이를 통해 일상생활에서 에너지 절약의식의 생활화 또는 습관화를 유도할 수 있음으로 그 효과는 비교적 확실하고 또한 경제적인 절약을 가져올 수 있다.

본 연구에서는 이러한 1998년도에 운영되어 왔던 43개 에너지절약 시범학교를 대상으로 운영실태를 조사.분석한 후, 향후 보다 효과적인 에너지절약 교육을 추진하기위하여 필요한 교육프로그램측면, 교육기자재측면 및 교육 지원자금측면의 대안을 제시하고 있다.